Das Monster Groth
Dieses Modul beschäftigt sich u.a. mit den folgenden nachhaltigen Entwicklungszielen der Agenda 2030 der Vereinten Nationen:
Aufgabe 1Die Geschichte von Groth
Schaut euch den Ausschnitt an und hört Damon zu, der den Kindern hier zum ersten Mal von Groth erzählt. Lest danach die Fragen und wählt die richtige Antwort aus.
00:01:17 – 00:02:13
Damon erzählt den Kindern die Geschichte von Groth. Vor dem Fenster des Schulbusses erscheint eine animierte Wolkenfigur mit vielen Armen, die aus Wald und Feldern Holz und Pflanzen absaugt. Die Kinder blicken aus dem Bus und hören Damon zu. Mit der Erzählung von Damon wächst die Figur himmelgroß an, nimmt immer größere Stücke aus dem Wald und spuckt Abfälle in die Luft. Am Ende fährt der Bus weiter durch die Landschaft.
Wie ist Groth entstanden und welchen Nutzen hat die Menschheit durch ihn?
Wodurch wuchs Groth im Laufe der Zeit?
Warum wurde Groths Wachstum zum Problem?
In welchem Zusammenhang steht das Märchen von Groth mit der Klimakrise?
Aufgabe 2Wer ist Groth in Wirklichkeit?
Damon Gameau erzählt die Geschichte von Groth wie ein Märchen. Tatsächlich ist Groth so, wie wir ihn im Film sehen, als eine Figur aus Wolken, kein reales Phänomen. Trotzdem ist die Geschichte von Groth kein Märchen, sondern beschreibt ziemlich realistisch, wie sich die Gesellschaft, in der wir heute leben, entwickelt hat. Groth dient im Film also als Metapher.
TC: 00:16:20
- Wenn ihr die Geschichte nicht als Märchen, sondern als reale Geschichte erzählen würdet, für wen oder was könnte Groth aus eurer Sicht stehen?
- Überlegt euch, welchen realen Prozess Damon Gameau beschreibt, wenn er den Kindern das Märchen von Groth erzählt. Wählt eine oder mehrere Antworten aus und begründet eure Wahl.
Der Begriff Globalisierung beschreibt die weltweite Zunahme von wirtschaftlichen und politischen Beziehungen zwischen Staaten, aber auch zwischen den Menschen. Globalisierung bedeutet, dass Menschen weltweit miteinander handeln und sich gegenseitig austauschen können - in der Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Kultur, Gesellschaft, Technik und Umwelt. Globalisierung hat für Mensch und Natur sowohl Vor- als auch Nachteile und verschärft oft bestehende Ungleichheiten noch.
Als Kapitalismus bezeichnet man eine bestimmte Wirtschafts- und Gesellschaftsordnung, in der Angebot und Nachfrage den Markt und die Produktion bestimmen. Das Kapital sind Maschinen, Anlagen, Fabrikhallen, Geld, Fahrzeuge und so weiter. Im Kapitalismus befindet sich das Kapital im Besitz von Unternehmern. Der Staat greift wenig oder gar nicht in das Wirtschaftsgeschehen ein. Die Unternehmer können weitgehend frei arbeiten und arbeiten lassen. Der Staat schützt das Privateigentum und die Unternehmer.
Quelle: https://www.hanisauland.de
Industrialisierung bedeutet, dass viele Produkte nicht mehr mit der Hand, sondern mit Hilfe von Maschinen hergestellt wurden. Durch die Maschinenarbeit entstand eine höhere Stückzahl an Produkten als durch die Handarbeit. Als "Mutterland" der industriellen Revolution gilt England. In engem Zusammenhang mit der Entwicklung der Industrie in England stand die Erfindung bzw. die Weiterentwicklung der Dampfmaschine durch James Watt im Jahr 1769.
Der Begriff "Demokratie" kommt aus dem Griechischen und bedeutet "Herrschaft des Volkes". [...] In einer Demokratie dürfen alle Menschen frei ihre Meinung sagen, sich versammeln, sich informieren. Es gibt unterschiedliche Parteien, die ihre Vorstellungen in sogenannten Parteiprogrammen kundtun. In einer Demokratie wählen die Bürger/innen Personen und Parteien, von denen sie eine bestimmte Zeit lang regiert werden wollen. Und wenn die Regierung ihre Arbeit schlecht macht, kann das Volk bei der nächsten Wahl eine andere Regierung wählen.
Quelle: https://www.hanisauland.de
Wirtschaftswachstum bedeutet, dass die Wirtschaft eines Landes in einem Jahr mehr Waren und Dienstleistungen herstellt und verkauft als im Jahr zuvor. Gemessen wird dies meistens am Bruttoinlandsprodukt (BIP). Das BIP ist der Gesamtwert aller Güter und Dienstleistungen, die innerhalb eines Jahres in einem Land produziert werden. Wenn dieser Wert steigt, spricht man von Wachstum.
- Diskutiert darüber in der Klasse, welche Begriffe aus welchen Gründen zu Groth passen und wie die Begriffe zusammenhängen.
Aufgabe 3Die Gestaltung von Groth im Film
- Überlegt gemeinsam: Warum hat Damon Gameau sich entschieden, Groth im Film auf diese Weise als animierte Figur sichtbar zu machen? Warum hat er dem Monster die Form einer Wolke gegeben, die immer größer wird, viele Arme und ein Gesicht hat und die verschiedenen Orte der Welt miteinander verbindet?
- Wie hättet ihr Groth gestaltet? Malt/Zeichnet selbst ein Monster mit den gleichen Eigenschaften wie Groth!
Arbeitsfläche, auf der mit Stiften verschiedener Farben gezeichnet werden kann.
Aufgabe 4 Wie kann Groth gezähmt werden?
Bevor die Kinder im Film auseinander gehen, überlegen sie, wie sich Groth ändern könnte, um die Welt zu einem besseren Ort zu machen und die Umwelt zu schützen. Im Film formulieren die Kinder dazu verschiedene Ideen. Hier sind diese Ideen in der Mitte auseinandergeschnitten worden. Setzt sie wieder so zusammen, wie sie von den Kindern gesagt wurden.
- In einer idealen Zukunft …
- Groth sollte einen Korb voller verschiedener Samen haben …
- Der zukünftige Groth …
- Alle unsere Erinnerungen an fossile Brennstoffe …
- Ich denke, Groth wird in Zukunft viel kleiner werden und sich vervielfältigen …
- Ich finde, Groth sollte Liebe verbreiten …
- damit er alles, was er ausgerissen hat, wieder pflanzen kann.
- sollten wir bei jedem Kauf an Groth denken.
- werden ausgelöscht.
- sodass es viele lokale Groths geben wird anstatt eines riesigen Groth.
- frisst seinen eigenen Abfall.
- statt Dinge, die uns schaden.
Zusatzaufgabe Wie wirst DU Groth zähmen?
Sucht euch zwei dieser Ideen heraus und überlegt, wie sie praktisch umgesetzt werden könnten. Entweder im eigenen Alltag oder auf der gesellschaftlichen Ebene, also indem man Regeln oder Gesetze erlässt, die dazu führen, dass Groth gezähmt wird. Wenn Euch noch ganz andere Ideen kommen, wie das gehen könnte, ist dafür in diesem Textfeld noch Platz.
