Der Zukunftsrat

Dieses Modul beschäftigt sich u.a. mit den folgenden nachhaltigen Entwicklungszielen der Agenda 2030 der Vereinten Nationen:

Aufgabe 1Der Zukunft eine Stimme geben

Wie die Idee des Future Council entstand und wie ein Future Council arbeiten kann, seht ihr in folgendem Ausschnitt:

Die Kinder aus dem Film, Regisseur Damon Gameau und zwei Personen von der Organisation „Faith in Nature“, Simeon Rose und und Brontie Ansell, sitzen in einem gläsernen Pavillon mitten in einer grünen Wiese. Simeon, ein junger Mann mit kurzen braunen Haaren, und Brontie, eine junge Frau mit langen schwarzen Haaren, erzählen von ihrer Organisation. Zwischendurch sehen wir eine Animation, von einem Baum der aus dem Boden wächst und mit am Tisch sitzt und eine Fantasieszene, in der ein blonder Mann im Anzug in einer weißen Halle den Rat der Kinder, die in einem Stuhlkreis an Tischen sitzen, fragt, ob seine Firma nach mehr Öl und Gas Bohren darf. Die Kinder lachen. Die Szene geht zurück zu dem Glaspavillon.

TC: 00:26:59 – 00:30:33

Gestaltung des Ortes und filmische Umsetzung

  1. Beschreibt den Raum, in dem das Unternehmen „Faith in Nature“ die Besprechungen der Geschäftsleitung abhält. Was ist an der Raumgestaltung besonders? Auf welche Weise unterstützt die künstlerische Gestaltung der Szene durch die Regie (Animation) diesen Eindruck?
Beschriften
Markieren
Farb-Pipette

Arbeitsfläche die vier Standbilder aus dem Video zeigt, auf denen der Besprechungsraum zu sehen ist. Die Standbilder können markiert und beschriftet werden. Zu sehen sind: Filmstill 1: Eine Gruppe von Menschen sitzt an einem Tisch in einem gläsernen Pavillon mitten in einer grünen Wiese mit hohen Bäumen im Hintergrund. Filmstill 2: Blick von außen durch die Scheiben des Glashauses, in dem mehrere Personen zusammensitzen. Außen wachsen Pflanzen und Ranken an der Glasfront entlang. Filmstill 3: Ein quaderförmiger Glaspavillon steht isoliert in einer weiten Naturlandschaft aus hohem Gras, Büschen und Bäumen. Eine kleine Gruppe Menschen geht auf den Pavillon zu. Filmstill 4: Mehrere junge Menschen sitzen an einer langen Tafel im Inneren des transparenten Glashauses und blicken an das Ende des Tisches, wo ein junger Baum steht.

Die Stimme der Natur hörbar machen – wie geht das?

  1. Was bedeutet es konkret für das Handeln der Leitung eines Unternehmens, dass auch die Natur eine Stimme hat?
  1. Welche Rolle spielt die Anwältin Brontie Ansell in der Firma?
    In der Mitte sitzen eine dunkelhaarige Frau und ein Mann im weißen T-Shirt nebeneinander. Links und rechts von ihnen sind jeweils die Profile zwei der Kinder aus dem Film im Anschnitt zu sehen. Neben der Frau ist der Schriftzug „Brontie Ansell – Director at Lawyers for Nature“ eingeblendet.

    TC: 00:28:06

  1. An welchen Stellen könnte ein Unternehmen, das biologische Seifen und Shampoos produziert, bei Entscheidungen mit der Stimme der Natur in Konflikt kommen?
  1. Die Kinder finden die Idee gut, aber nicht ausreichend. Welche ergänzende Idee formulieren sie?

Aufgabe 2Wer entscheidet in Unternehmen über Zukunftsentscheidungen?

Wie würde in einem Unternehmen eine Diskussion mit dem Future Council (Zukunftsrat) aussehen? Die gespielte Szene im Ausschnitt (s. Aufgabe 1) gibt Dir einen kleinen Vorgeschmack darauf, wie der Future Council die Idee, nach mehr Öl und Gas zu bohren, bewerten würde.

  1. Spielt diese Situation mal durch, indem ihr euch eine reale, konkrete Firma als Beispiel vornehmt. Arbeitet dafür in Kleingruppen. Ihr könnt eine der im Film genannten Firmen nehmen (wie Nestlé, ING-DiBa oder Decathlon) oder ihr sucht euch eine andere Firma aus, von der ihr wisst, was sie produziert oder anbietet. Findet dann gemeinsam Antworten auf die folgenden Fragen:

Name der Firma:

1. Womit verdient diese Firma ihr Geld? Welche Produkte oder Dienstleistungen verkauft sie?

2. Welche Auswirkungen hat das Handeln der Firma auf die Umwelt – jetzt und in Zukunft?

3. Wie würde ein Future Council das Handeln der Firma, ihre Produkte und Dienstleistungen verändern?

  1. Konnte der Zukunftsrat (Future Council) konkrete Ergebnisse erreichen? Seht euch die Gespräche des Rats mit den drei Firmen noch einmal an und bewertet anschließend die Treffen.
Nestlé
Logo Nestlé

Plastikflaschen, KitKats und andere in Plastik verpackte Produkte [AJ9.1]von Nestlé hängen an Schnüren in einem Raum. Durch Lichteffekte wirkt die Szene verträumt. Zwischen den Produkten laufen Kinder des Films in Slow-Motion durch. Anschließend sitzen die Kinder mit Regisseur Damon Gameau und Rob Cameron, einem älteren Mann und Leiter der Öffentlichkeitsarbeit von Nestlé, um einen Konferenztisch in einem Großraumbüro. Im Hintergrund stehen Nestléprodukte. Die Gruppe diskutiert. Währenddessen zeigt Joseph ein Bild von vielen Nestléverpackungen aus Papier von der Nestlé-Webseite und ein Bild aus einem Kiosk in Bali, in dem viele Plastikverpackungen von Nestlé zu sehen sind. Anschließend sehen wir die Diskussion abwechselnd von Weitem oder nah an einzelnen sprechenden Personen.

War der Zukunftsrat erfolgreich?

Konnte der Zukunftsrat konkrete Ergebnisse erreichen?

Wenn ja, welche? Wenn nein, warum nicht?

ING-DiBa
ING-DiBa

Ein älterer Mann im Anzug diskutiert mit den acht Kindern und Jugendlichen aus dem Film an einem Konferenztisch in einem Bürogebäude. Immer wieder sind Zuhörende oder Sprechende im Porträt oder in Nahaufnahme zu sehen.

War der Zukunftsrat erfolgreich?

Konnte der Zukunftsrat konkrete Ergebnisse erreichen?

Wenn ja, welche? Wenn nein, warum nicht?

Decathlon
Logo Decathlon

Ein Laptop steht auf einem Tisch in einem Büro. Im Laptop findet ein Onlinemeeting statt zwischen den Kindern des Zukunftsrates und einer Sprecherin von Decathlon. Es sind abwechselnd einzelne Personen beim Sprechen zu sehen oder alle Teilnehmenden der Online-Konferenz.

War der Zukunftsrat erfolgreich?

Konnte der Zukunftsrat konkrete Ergebnisse erreichen?

Wenn ja, welche? Wenn nein, warum nicht?

Aufgabe 3Der Zukunftsrat – Themen und Herausforderungen

Bildet Kleingruppen und beschäftigt euch mit mindestens einer der Fragen. Stellt eure Ergebnisse im Anschluss im Plenum vor.

  1. Welche Themen, Produkte oder Firmen fallen euch ein, mit denen sich der Zukunftsrat beschäftigen sollte?
  2. Wie kann sichergestellt werden, dass die Hinweise eines Zukunftsrates auch tatsächlich gehört und umgesetzt werden?
  3. Was könnten Gründe dafür sein, nicht mit einer Firma zu kooperieren?
  4. Welche anderen Teile der Gesellschaft (neben „der Natur“ und den „zukünftigen Generationen“) finden aus eurer Sicht bisher zu wenig Gehör?

Mit dem Zukunftsrat sollen Unternehmen dazu gebracht werden, ihre Entscheidungen nicht nur nach wirtschaftlichen Gesichtspunkten zu treffen, sondern vor allem auch darauf zu achten, dass die Rechte der Natur und zukünftiger Generationen nicht verletzt oder eingeschränkt werden. Es geht also um Generationengerechtigkeit, Nachhaltigkeit und Umweltschutz.

In der Realität findet diese Verletzung der Rechte junger Menschen weltweit täglich statt, nicht nur durch Wirtschaftsunternehmen, sondern auch, weil die Politik es versäumt, Maßnahmen zur Reduktion des Ausstoßes von Treibhausgasen umzusetzen und die Umweltverschmutzung einzudämmen. Schon lange wird kritisiert, dass viele der Staaten, die sich 2015 im Pariser Klimaabkommen auf verbindliche Klimaziele geeignet haben, zu wenig tun, um die Klimaerwärmung auf weniger als 1,5 Grad zu begrenzen. Zu den Staaten, die ihre Verpflichtung nicht einhalten, gehört auch Deutschland.

Aufgabe 4Wäre ein Zukunftsrat auch für die Politik denkbar?

ab Klasse 9

Überlegt zusammen (Brainstorming):

  1. Welche möglichen Themen sollte ein Zukunftsrat auf politischer Ebene fokussieren?
  2. Worin unterscheidet sich aus eurer Sicht die Zusammenarbeit eines Zukunftsrats mit Wirtschaftsunternehmen und die Zusammenarbeit mit der Politik? Wer trifft in diesen Bereichen normalerweise die Entscheidungen?
  3. Fallen euch Beispiele dafür ein, dass die junge Generation im politischen Prozess benachteiligt und nicht gehört wird?

Zusatzaufgabe Werde selbst aktiv!

ab Klasse 9

Die Idee, einen kindergeführten Zukunftsrat zu gründen, mit dem junge Menschen Unternehmen hinsichtlich nachhaltiger Entscheidungen beraten, gibt es nicht nur im Film.

Regisseur Damon Gameau und sein Team haben mit den acht Kindern aus dem Film einen Zukunftsrat aufgebaut, der auch nach dem Filmdreh arbeitet und aktiv ist. Jede*r, der Lust hat mitzumachen, Englisch spricht und versteht und zwischen 9-16 Jahren alt ist, kann dabei sein.
Hier könnt ihr euch anmelden:

https://futurecouncil.global/get-on-board

Würdet ihr dabei sein wollen? Wenn ja, warum? Wenn nicht, warum nicht?